Psiholog Centra za zdravlje mladih za Jutarnji list o regulaciji korištenja mobilnih telefona u osnovnim školama
Daniel Milošević, psiholog Centra za zdravlje mladih Doma zdravlja Zagreb – Istok, sudjelovao je 29. listopada 2025. u razgovoru za Jutarnji list, na temu regulacije korištenja mobilnih telefona u osnovnim školama.
U rujnu ove godine, Grad Zagreb donosi preporuku o ograničenju korištenja mobitela u osnovnim školama:
“Grad Zagreb izdao je preporuku osnovnim školama da zabrane korištenje mobitela tijekom boravka učenika u školi, uključujući i nastavu i odmore. Odluka se temelji na stručnoj analizi gradskog Povjerenstva za prevenciju i suzbijanje zlouporabe droga te drugih oblika ovisnosti, izrađenoj na temelju uvida članova povjerenstva i rezultata ankete provedene u zagrebačkim školama.”
(Više pročitajte na službenim stranicama Grada: https://zagreb.hr/grad-zagreb-izdao-preporuku-osnovnim-skolama-o-zab/210881)
Regulacija korištenja mobitela, kada govorimo o učenicima u osnovnim i srednjim školama, svakako je odgovornost odraslih koji o njima brinu. Zajednica u kojoj djeca odrastaju svakako treba modelirati poželjna ponašanja te poticati djecu na usvajanje zdravih i održivih obrazaca ponašanja u svakodnevici, pa tako i u digitalnom prostoru. Škola, kao odgojno-obrazovna ustanova gdje djeca osnovnoškolskog uzrasta provode većinu svoga vremena preko tjedna, svakako je jedno od ključnih mjesta u razvoju tih navika.
Djeci je u digitalnom svijetu potrebno vodstvo i navigacija odraslih, a tema načina i količine korištenja digitalnih tehnologija u nastavnom procesu i samoj školi svakako je jedna od važnijih tema za naše društvo. Da bi se poruka o korištenju digitalnih uređaja učinkovito prenijela na djecu i mlade, puno više od samih pravila, važan je način kako će se sva ta pravila provoditi.
Prema istraživanju Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu (2023) „U potrazi za mjerom između školskog igrališta i TikToka: perspektive djece i mladih o korištenju digitalnih tehnologija” iz 2022. godine i sama djeca kažu da su svjesna prekomjernog korištenja digitalnih uređaja te negativnih ishoda koje takvo korištenje može imati po njihovo zdravlje i svakodnevno funkcioniranje. Isto tako, rezultati istraživanja navode kako “većina učenika osnovnih škola radije odabire i bolje se osjeća u socijalnim interakcijama uživo u usporedbi s online okružjem.”
Psiholog Milošević ističe:
- važnost njegovanja digitalne pismenosti i rada na tome da se roditelji uključe u ove teme i prije prvog djetetovog izlaganja ekranima, a da se to prvo izlaganje odgodi što je kasnije moguće
- puno više od pukog vremena izloženosti ekranima, važno je pažnju obratiti i na sadržaj koji se konzumira, kontekst u kojemu se sadržaj konzumira te stupanj interaktivnosti
- važnost odraslih koji su uključeni u provođenje mjera za regulaciju korištenja mobitela u školi: važno je da odrasli vode svojim primjerom
- sama zabrana korištenja mobitela u školama neće izbaciti mobitele iz dječjih života, ali može postati prilika da se modelira svijet u kojem djeca nisu konstantno uronjena u iskustva u digitalnom svijetu
- potrebno je djeci i mladima omogućiti alternativu, vrijeme koje su inače provodili ispred ekrana osmisliti na drukčiji način uz pružanje podrške i otvorenu komunikaciju u obitelji i široj društvenoj zajednici
